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3 - 9 de Junio, 2022 © El Popular I 13A www.elpopularnews.com "ESTUDIANTES" VIENE de primera página Las vacunas contra el COVID-19 NO causan infertilidad en los niños. Las vacunas contra el COVID-19 REDUCEN el riesgo de inflamación del corazón. Las vacunas contra el COVID-19 ayudan a PREVENIR el "COVID prolongado". VaccinateALL58.com/es ¡Habla con tu doctor! Está bien tener preguntas sobre las vacunas contra el COVID-19 para niños. Siéntete bien con los hechos. inclusivas para servir mejor a los es- tudiantes históricamente subrepresen- tados, agilizar los caminos hacia los títulos y facilitar las transiciones de los estudiantes, y aumentar el acceso a los recursos que apoyan a los estudi- antes básicos, digitales y necesidades financieras. El Departamento de Servicios Ge- nerales (DGS), la Oficina de Con- strucción de Escuelas Públicas y la Fundación para Colegios Comuni- tarios de California anunciaron los primeros seis premios el jueves. Este programa es un componente clave de una estrategia estatal para cultivar las economías regionales, fortalecer las vías de educación a carrera y garan- tizar que los programas de educación, vocacionales y de fuerza laboral tra- bajen en asociación para proporcionar un acceso más amplio para todos a la educación y las oportunidades de em- pleo. El programa proporciona fondos para mejorar o crear esfuerzos de co- laboración entre el sistema de la Uni- versidad de California, el sistema de la Universidad Estatal de California, los Colegios Comunitarios, los Distri- tos Escolares K-12 y los socios de la fuerza laboral. Los colaboradores que participan en el programa se compro- meten a crear dos vías ocupacionales de una variedad de sectores, que in- cluyen atención médica, educación, gestión empresarial e ingeniería o in- formática. "Estamos creando nuevas tuberías regionales, desde escuelas K-12 hasta educación superior y la fuerza lab- oral, para los estudiantes de California que prepararán a nuestros niños para los trabajos del futuro en sus comu- nidades", dijo el gobernador Gavin Newsom. "Esta colaboración esencial ayudará a cerrar las brechas de equi- dad y proporcionará más recursos para ayudar a nuestros estudiantes a alcan- zar sus metas profesionales en sus pro- pias comunidades". A medida que las comunidades de todo el estado trabajan para transfor- mar nuestro sistema de educación pública desde la cuna hasta la car- rera, ampliando el jardín de infantes de transición universal, expandiendo los programas después de la escuela, mejorando el acceso a la universidad y la asequibilidad, y más, las colabora- ciones regionales servirán para orga- nizar la acción y promover la imple- mentación, según un comunicado de prensa. Junto con prioridades como el Fondo de Resiliencia Económica Comunitaria y el Sistema de Da- tos de la Cuna a la Carrera, Califor- nia está construyendo asociaciones y estructuras para garantizar que las políticas se traduzcan en mejoras en el terreno. "El Departamento de Ser- vicios Generales se enorgullece de ser de ayuda en la administración de este programa innovador que reunirá a socios regionales para servir mejor a todos los estudiantes de California, asegurando caminos equitativos ha- cia carreras significativas", dijo la di- rectora de DGS, Ana Lasso. "Como gerente de negocios del estado, DGS está entusiasmado de ver la colabo- ración, los cambios en el sistema y las mejoras que resultan de la inversión oportuna". Los otros cinco premios de aproximadamente $ 18.1 millones cada uno, por un total de $ 108.6 mil- lones, se destinarán a las siguientes colaboraciones (los resúmenes de cada colaboración se pueden encontrar en el sitio web del Programa Regional de Subvenciones de Colaboración en la Educación K-16. Central San Joaquin Valley: Cen- tral San Joaquin Valley K16 Part- nership (Fresno-Madera Collabora- tive & Tulare-Kings Collaborative). La Asociación reúne a Fresno-Madera Collaborative y Tulare-Kings College & Career Collaborative, con socios que incluyen al Superintendente de Escuelas del Condado de Fresno, el Distrito de Colegios Comunitarios del Centro Estatal, el Estado de Fresno y UC Merced, para desarrollar cuatro vías de educación para trabajar en atención médica, educación, admin- istración de empresas e ingeniería / computación, con el objetivo de au- mentar el número de graduados con títulos postsecundarios y certificacio- nes en estos altos salarios. disciplinas, cerrar brechas de equidad y dispari- dades económicas, y mejorar las tasas de graduación y el tiempo de titulación en todas las instituciones. Condado de Orange: OC Pathways to and Through College and Career (Departamento de Educación del Condado de Orange). OC Pathways tiene como objetivo promover la pre- paración profesional y universitaria para los estudiantes en la región del Condado de Orange mediante el de- sarrollo y la expansión de oportuni- dades de educación profesional. Este proyecto reúne a socios, el Departa- mento de Educación del Condado de Orange, rancho santiago Community College District, CSU Fullerton y UC Irvine, para implementar programas de alta calidad en educación, atención médica, administración de empresas e ingeniería / computación que ofre- cen preparación profesional y logro de créditos universitarios al aprovechar las asociaciones de trabajo regionales, disminuir las barreras institucionales, proporcionar cursos de Educación Técnica Profesional rigurosos y rel- evantes, y oportunidades de crédito universitario para todos los estudi- antes. Sacramento: Sacramento K16 Col- laborative (Distrito de Colegios Co- munitarios de Los Ríos). Sacramento Collaborative reúne a socios en toda la región, incluidos Los Rios Community College District, CSU Sacramento, UC Davis y la Oficina de Educación del Condado de Sacramento, para desarrollar y expandir las trayectorias profesionales para los estudiantes en atención médica e ingeniería. Planean invertir en estructuras que apoyen la preparación para la universidad y las transiciones entre instituciones educativas, desarrollar un sistema regional de intercambio de datos y brindar apoyo específico a los estudiantes históricamente desatendidos. Los colaboradores deben compro- meterse a implementar cuatro de las siete recomendaciones extraídas del informe Recuperación con Equidad para promover el éxito de los estudi- antes. Las siete recomendaciones son: • Mejorar la diversidad de profesores, personal y administradores • Cultivar un entorno de aprendizaje inclusivo, atractivo y orientado a la equidad • Retener a los estudiantes a través del apoyo inclusivo • Proporcionar asesoramiento de alta tecnología y alto contacto • Apoyar la preparación universitaria y el crédito temprano • Subsidiar el acceso a Internet para estudiantes elegibles • Mejorar la asequibilidad de launiver- sidad El programa ofrece dos fases para la presentación de solicitudes con el objetivo de otorgar una subvención dentro de cada una de las 13 regiones del Fondo comunitario de resiliencia económica o CERF. El Departamento de Servicios Generales también tiene la intención de trabajar con otras tres regiones que presentaron solicitudes en esta primera fase de financiación para solicitar información suplemen- taria para una solicitud revisada con la esperanza de seleccionar un único concesionario fuerte para cada región. También hay una segunda fase de fi- nanciamiento disponible para las re- giones que requieren tiempo y plani- ficación adicionales para establecer socios de colaboración o para deter- minar los objetivos de sus programas. La información sobre la segunda fase de financiamiento se puede encontrar en Regional K-16 Education – Collab- oratives Grant Program (k16collabo- rative.org).

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