El Nacional de Oklahoma

A-2 NACIONAL Oklahoma's Trusted Spanish News Source. (405) 632-4531 EL DE OKLAHOMA www.noticiasoklahoma.com Opinion PARA REFLEXIONAR Sin códigos postales La variedad suele ser algo bueno. Pero la inconsistencia y la falta de metas claras son otro asunto. Por: Delia Pompa ¿Qué tal si los restau- rantes no tuvieran menús? Cada cocinero prepararía la comida con lo que tuviera en ese momento dentro del refrigerador. Los ingredien- tes siempre serían diferen- tes —y de distinta calidad. Nunca sabríamos lo que lle- garía a nuestra mesa, y se le brindaría poca atención a los detalles nutritivos de cada plato. En las escuelas del país hemos estado viviendo una situación similar. Sin nor- mas —o "estándares en común"— la educación ha funcionando con poca coor- dinación y sin guías o metas bien definidas. Por lo tanto, el contenido académico ha sido distinto en cada esta- do y comunidad —con el nivel de calidad de instruc- ción variando en forma sor- prendente. Nuestros hijos son los que han pagado el precio por este sistema desarticula- do. Solo el 58% de los estu- diantes latinos en el país se gradúan de la secundaria. De estos estudiantes latinos, a muchos no se les ha ense- ñado lo que necesitan saber para ingresar a la univer- sidad. Han sido los códi- gos postales —no las buenas prácticas escolares estable- cidas y expresadas en obje- EL tivos claros— que han dic- tado el contenido académico en las escuelas. Esa estruc- tura esta menoscabando el futuro de nuestros niños, el de nuestra comunidad, y el de todo el país. Para combatir la des- igualdad académica y mejo- rar la educación en todas las escuelas, la Asociación Nacional de Gobernado- res y el Consejo de Jefes de Escuelas a Nivel Esta- tal (NGA y NCSSO) traba- jaron con padres de fami- lia, organizaciones locales, expertos pedagógicos, maes- tros y otros profesionales de la educación. Juntos, han creado un núcleo de están- dares en común para las matemáticas y las artes del lenguaje. Este núcleo ofre- ce verdadera uniformidad, pero sus normas no son pro- ducto de un mandato fede- ral. Los objetivos de este nuevo núcleo de estándares en común nacieron y están entrando en efecto estado por estado. Es decir, aunque las normas del núcleo están bien coordinadas y hasta diseñadas tras el modelo de los mejores sistemas de edu- cación del mundo, las deci- siones cotidianas sobre la educación seguirán siendo locales. Ya son más de 40 los estados que están reempla- zando voluntariamente sus NACIONAL DE OKLAHOMA Oklahoma's Trusted Spanish News Source. Oklahoma's #1 Hispanic News pa per, Website, Yellow Pages, Attorney & Health Guides and Metro Magazine! 300 SW 25th ST | Oklahoma City, OK 73109 | T: 405.632.4531 | F: 405.632.4533 www.noticiasoklahoma.com RANDY QUIROGA-KING PUBLISHER EDITORA EJECUTIVA ROSA QUIROGA-KING EDITORA LILIANA HERNANDEZ REPRESENTANTES DE VENTAS PERRY KEPFORD VICTOR VILLAR AMANDA PÉREZ SERVICIO AL CLIENTE SOFÍA HIDROGO ADS E-MAIL ads.nacional@coxinet.net NEWS E-MAIL news.nacional@coxinet.net noticias.nacional@coxinet.net 405.632.4531 SUBSCRIPTIONS/SUSCRIPCIONES $96 Year. Mail check or money order: Attention Subscriptions $96 por año. Envíe el cheque o money order: Atención Suscripciones GENERAL E-MAIL nacional@coxinet.net GERENTE DE OPERACIONES SOFÍA ELINA HIDROGO DISEÑO GRAFICO YUI TAKAZAWA JOE ALLEN HENRY Mazaheri Inmigración • Ley Familiar DUI • DWI Lesiones • Leyes Laborales NACIONAL EL DE OKLAHOMA Oklahoma's Trusted Spanish News Source. CIRCULATION AUDITED BY OKLAHOMA OWNED. HISPANIC OWNED. Los artículos que se publican aquí, son responsabilidad de quién los escribe. The opinions expressed in articles published are not necessarily those of El Nacional. Licenciada Katherine Mazaheri-Barajas 405 414-2222 3445 W. Memorial Rd. • Suite H • Oklahoma City, OK www.AbogadaOKC.com GRATIS PRIMERA CONSULTA estándares individuales e anticuados con los estánda- res de alta calidad y compar- tidos de este nuevo núcleo. Con ello, cada estado adop- ta objetivos académicos cla- ros, y se compromete a que a todo estudiante se le ense- ñe lo que verdaderamen- te necesita —sin importar donde viva. Es un cambio muy importante, y les ayu- dará en gran forma a los estudiantes latinos. El núcleo asegurará que nuestros hijos estén bien preparados para ingresar a la universidad. Mermará la necesidad de los cursos de recapacitación, y permitirá que los estudiantes se enfo- quen en materias más avan- zadas —algo fundamen- tal en la preparación para las profesiones con buenos salarios. Así como un menú no le dice a un cocinero cómo pre- parar la comida (sólo le ofre- ce un objetivo específico por medio del plato que elige el cliente y los ingredientes que este desea), el núcleo de estándares en común no le dice a los maestros cómo tie- nen que enseñar. El núcleo solo indica lo que los estu- diantes deben saber al final de cada año. Son los edu- cadores estatales y locales los que continúan dirigien- do el plan de estudios y la experiencia diaria del alum- no. Es decir, los maestros siguen adaptando la ense- ñanza a las necesidades e intereses de los estudiantes. La diferencia es que ahora harán su labor garantizan- do que cada alumno domine todas las habilidades y cono- cimientos que llevan al éxito académico y personal. Como próximo paso en este proceso, muchos esta- dos están ayudando a los maestros a incorporar las normas del núcleo en la edu- cación de nuestros niños. Algunos estados también se han unido en consorcios para desarrollar exámenes y otras medidas académicas alineadas a los nuevos están- dares y mejores a las actua- les. Esto eliminaría la dupli- cación que tanto se ve en los exámenes que toman cada año los estudiantes —aho- rrando así tiempo y dinero. También se evitarían aque- llos exámenes que dan la falsa impresión de progre- so académico por medio de medidas engañosas e inade- cuadas. A su vez, con la guía del núcleo, los maestros en estos estados están creando materiales educativos que se podrán compartir por Inter- net. Esto permite que un alumno en Colorado se bene- ficie de los conocimientos y creatividad de un maestro en Massachusetts. Hasta las compañías que desarrollan los libros para las escuelas están diseñando textos basa- dos en el núcleo de están- dares en común. Y como el núcleo también incluye un enfoque específico en ayu- dar a los estudiantes que están aprendiendo inglés, se están desarrollando mate- riales de la mejor calidad para ellos. Así como un buen menú informa al cliente y le per- mite exigir buena comida en un restaurante, el núcleo de estándares en común ayu- dara a definir y promover el tipo de educación que prepa- ra a un estudiante —paso a paso— para la universidad, los buenos trabajos, y el éxito total. Obviamente, los resultados dependen del tra- bajo de los maestros, admi- nistradores, padres, y los propios estudiantes. Pero, el núcleo —y los materia- les, exámenes, y otros útiles escolares que se están desa- rrollando en torno a este— traen un verdadero control de calidad al proceso. Eso es buena noticia para todo el que entienda que nuestros hijos son gran parte del pre- sente y el 100% del futuro. Ahora estaremos todos del mismo lado al prepararlos para un mejor mañana. Jueves 25 de agosto • 2011 PUNTO DE VISTA Dinero secreto Al descubierto el manejo escandaloso de fondos públicos administrados por una entidad como la Fed. Por: Osvaldo Arias Mientras las grandes cadenas transmitían al mundo el show montado entre demócratas, republi- canos, fanáticos de ultra derecha y calificadoras de riesgo —que no pudieron calificar ningún riesgo hasta ahora—, el gobier- no quería a la clase media y pobre que en el camino del ajuste tocaran un cen- tavo a los millonarios, las selectas corporaciones, y el presupuesto militar. El 21 de julio se cono- cieron los resultados de la única auditoría hecha por la Oficina de Contra- loría General ( GAO) al Banco de Reserva Fede- ral (FED), el cual funcio- na como banco central de EEUU desde su creación en 1913. Dicha auditoría puso al descubierto el manejo escandaloso de los fondos públicos administrados por una entidad como la Fed, que no es controlada por ningún organismo del estado. Por la auditoría se supo que entre diciem- bre de 2007 y julio 2010 la Fed le dio a un peque- ño grupo de poderosas corporaciones financie- ras, como Merrill Lynch, Citibank, Stanley y Bank of America entre otros, la escandalosa suma de 16 billones de dólares en "préstamos" secretos. Para tener una idea de lo que significa esa suma, es superior al PIB de EEUU en el 2010, que fue de 14.5 billones de dólares. También es casi la cifra de 16.4 billones de dólares que el Congre- so autorizó como límite de endeudamiento al gobier- no, a cambio de hacer un dramático recorte de 2.5 billones de dólares al pre- supuesto de salud, edu- cación, alimentos y obras públicas, perjudicando a las mayoría de los habi- tantes de EEUU. Para que se entienda mejor: mientra el Banco de Reserva Federal le daba sin ningún tipo de control 16 billones de dólares a un pequeño grupo de corpo- raciones, en el Congreso se ponían de acuerdo para sacarle a los pobres y a la clase media 2.5 billones en salud, educación, alimen- tos y obras públicas. La experiencia en el mundo ha demostrado que el límite a los ajustes impuestos por una elite fundamentalista, la deben poner los ajustados. L AW F I R M Preparación • Protección • Tranquilidad Serving the Hispanic Community of Oklahoma 22 Years Comunidad Hispana de Oklahoma Sirviendo a la 22 Años

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