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elChicagoHispano.com Noviembre 2022 / Pag. 4 El Chicago Hispano Desde finales de agosto, cuando el gobernador de Texas, el republicano Greg Abbott, empezó a enviar a Chicago a soli- citantes de asilo en au- tobuses, cerca de 3,700 a la fecha, Illinois recibió un total de 425 niños en edad escolar que se ins- cribieron en escuelas de Chicago y los suburbios. De acuerdo con da- tos del estado, los estu- diantes se han inscrito en 12 distritos escola- res diferentes, inclui- das las Escuelas Públi- cas de Chicago y varios distritos suburbanos. Hay también menores de 5 años que reciben cuidado infantil y ac- ceso a programas de aprendizaje temprano. Más de 150 de los estudiantes están en las Escuelas Públi- cas de Chicago (CPS), mientras que el resto en los distritos esco- lares de varios subur- bios. Los inmigrantes proceden en su mayo- ría de Venezuela, Ni- caragua y Cuba, pero los hay también de Co- lombia, países de Cen- troamérica, y México. De acuerdo con in- formación de CPS, una gran cantidad de familias migrantes que llegaron en los autobuses fueron ubicadas en hoteles fue- ra de la ciudad, por lo que los niños y adoles- centes ya están inscritos en los distritos escolares correspondientes. Las principales ne- cesidades en las escue- las para atenderlos son: un plan de estudios tra- ducido, contratar más personal bilingüe y un traductor para cada escuela. CPS informó sobre la posibilidad de solicitar subvenciones federales para atender la situación bajo el Pro- grama de Impacto Es- colar para Refugiados. Estimó que el siste- ma escolar perdió casi 4 millones de dólares por no aplicar en los últimos años, lo que podría haber ayuda- do a construir una in- fraestructura para apo- yar a los estudiantes inmigrantes. A la fecha hay alrededor de 350 profesores bilingües menos que en 2018. La cantidad de maes- tros bilingües, asistentes y otro personal que trabaja con estudiantes bilingües ha disminuido constan- temente durante los úl- timos cinco años, según datos del distrito escolar de Chicago publicados en el medio WBEZ. Por lo pronto, la si- tuación se está aten- diendo ofreciendo dinero o personal adi- cional a las escuelas que han inscrito nue- vos estudiantes, y las escuelas también pue- den usar el dinero des- tinado a los estudiantes sin hogar para apoyar a los solicitantes de asilo. CPS formó un Equi- po de Estrategia para Recién Llegados que trabaja con la Oficina de Nuevos Estadouni- denses del Alcalde y or- ganizaciones comunita- rias para brindar apoyo adicional. Además, los funcionarios del distrito se reúnen una vez al mes con el sindicato para tra- tar temas sobre educa- ción bilingüe. Chicago recibe 425 niños migrantes El Chicago Hispano Las escuelas de Chi- cago continúan en- frentando problemas de asistencia en un tiempo en el que la re- cuperación académi- ca sigue siendo difícil de alcanzar, señala un reporte de Chalkbeat, el medio especializa- do en educación. En el año escolar 2021-22 la asisten- cia se mantuvo muy por debajo de los niveles previos a la pandemia. Las ma- yores disminuciones ocurrieron en las es- cuelas chárter de la ciudad y los campus administrados por el distrito con una po- blación mayoritaria de estudiantes afroa- mericanos, dice. En el ciclo actual 2022-2023 persisten dificultades para au- mentar la participa- ción estudiantil, y el problema es particu- larmente crítico en el caso de los estudian- tes de color y de ba- jos ingresos, quienes fueron los más afec- tados por la interrup- ción de la pandemia. El ausentismo escolar se ha con- vertido en un enfo- que principal en las escuelas debido a que la recuperación académica y de sa- lud mental será más difícil de lograr en los estudiantes que con- tinúan con asisten- cia irregular, precisa. La tasa de asis- tencia promedio de las Escuelas Públicas de Chicago (CPS) se situó en alrededor del 85 % el año esco- lar pasado, más de 6 puntos porcentuales por debajo del ciclo 2018-19, el último antes de que la pan- demia interrumpiera el aprendizaje. Respecto al au- sentismo crónico, la proporción de estu- diantes que faltaron 18 o más días a su educación aumentó al 45 % en todo el dis- trito el año pasado, en comparación con el 24 % en la cúspide del brote de COVID. Las escuelas se- cundarias en los la- dos sur y oeste de Chicago experimen- taron las disminucio- nes más dramáticas, aunque en algunas la asistencia se recu- peró un poco el año pasado después de caer a principios de la pandemia. Datos del distrito escolar de Chicago muestran que las caí- das fueron más pro- nunciadas para los es- tudiantes de tercer y cuarto año de secun- daria, cuya asistencia se redujo por debajo del 80%, según el re- porte periodístico. En toda la ciudad, las escuelas chárter y las que atienden a la mayoría de los estu- diantes afroamerica- nos experimentaron fuertes caídas en la asistencia en 2020- 21, pero no perdie- ron mucho terreno en el 2021-2022, aun- que siguieron bajas. Persiste ausentismo en escuelas públicas Foto: Escuelas Públicas de Chicago Facebook